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[2 형 식]

1. 기본설명:

제 2형식의 구조는 주어(S) + 동사(V) + 보어(C)의 형태를 가집니다.

- 2형식 문장을 이해하는데 가장 중요한 사항은 2형식 구조를 구성하는 동사의
성질과 보어를 이해하는데 있습니다.

(1) 2형식 동사

- 2형식 동사의 기본은 be(am, are, is)동사입니다.

- be동사는 1형식의 자동사로도 2형식 동사(불완전 자동사)로 사용될 수
있습니다.

* Be 동사가 1형식 자동사로 사용될 때 : be동사의 뜻이 "있다"라는 존재
를 의미한다.

(예) He is in his room. (1형식: 그는 그의 방안에 있다)

o is는 "있다"라는 존재를 의미하고 있습니다.

o 따라서 문장구조를 형성하는 핵심문장은 "He is"(그는 있다)입니다.

o "in his room"은 전체가 부사구입니다.

* BE 동사가 2형식 동사로 사용될 때 : be동사의 뜻이 "--입니다"의 뜻
으로 사용된다.

(예) She is beautiful. (2형식: 그녀는 아름답다)

o is는 "--이다, --입니다"라는 뜻을 가지고 있습니다.

o "beautiful"은 주격보어로서 주어의 상태를 보충설명해 주고 있습니다.

o "beautiful"은 생략이 안 되는 2형식의 필수 요소입니다. 만일 생략하게
되면 "그녀는 입니다"라는 불완전한 문장이 될 뿐만 아니라 그녀가 아름답다는 내
용을 전달할 수 없습니다.

(2) 2형식의 기본을 이루는 동사(be동사와 be동사군의 동사들)는 그 자
체로 문장을 형성하지 못하기 때문에 자동사도 아니고, 목적어를 필요로 하지 않
기 때문에 타동사도 아닙니다. 따라서 2형식 동사들을 일부에서는 "불완전 자동사"
라고도 부릅니다. 명칭이야 어떠하든 동사의 성질과 용도를 이해하시면 됩니다.

(3) 보어: 2형식 동사(be 동사)는 보어를 필요로 합니다. 이때 보어는 주
어를 보충설명해 주는 품사입니다.

① 2형식 문장의 보어는 주어의 상태를 보충설명해 주기 때문에 주격보
어라 합니 다.

② 보어가 될 수 있는 품사는 명사와 형용사뿐입니다.

(예) ⓐ I am a student. (나는 학생입니다)

ⓑ I am smart. (나는 똑똑합니다)

(설명) ⓐ 문장은 명사 "a student"를 가지고 주어 "I"의 정체를 설명하고
있습니다. ⓑ 문장의 경우 형용사 "smart"를 가지고 주어의 성질을 보충설명하고
있습니다.

2. 문의 제 2형식에 해당되는 우리말을 찾아보면 아래와 같습니다. 한번 작문해
보시기 바랍니다.

① 나는 키가 큽니다.

② 그는 내 남자 친구입니다.

③ 그 여자는 아름답습니다.

④ 그들은 학생입니다.

⑤ 우리는 행복합니다.

(당부의 말씀) 굳이 작문을 권하는 것은 문법을 이용해서 실제 작문을 해
봄으로서 문법적인 지식이 실제 사용될 수 있는 완전한 실용적인 지식으로 점검되
는 것 입니다. 작문을 두려워 말고 할 수 있는 만큼 해 보세요. 궁극적으로는 작
문을 피해 갈 수 없습니다.

Be 동사군의 동사

문의 제2형식을 형성하는 기본동사는 Be동사입니다. 그러나 Be동사는 아니면서
문의 제2형식을 이루는 동사들이 있는데 이를 "Be동사군의 동사"라고합니다.

(주의) Be 동사군의 동사라고 해서 무조건 Be동사를 대신해서 쓸 수는 없습니다.

- Be 동사군의 동사는 형용사를 보어로 가져오는 Be 동사의 역할만 대신할 수
있습니다.

* Be 동사군의 동사

(1) 감각, 지각에 관계된 동사들: look, feel, smell, sound, taste 등

- (주의) 위의 동사들은 각 동사의 성질에 따라 자동사 혹은 타동사로도
사용되지만 be 동사군의 동사로도 쓰일 수 있음.

(예)

① The shoes look comfortable. (그 신발은 편안해 보입니다)

② I feel hungry. (나는 허기져요)

③ The bread smells good. (그 빵은 냄새가 좋아요)

④ Your story sounds weird. (너의 이야기는 이상하다)

⑤ The soup tastes sweet. (그 수프는 맛이 달콤하다)

(주의) 문의 제 2형식을 형성하는 be 동사군의 동사 뒤에 오는 보어는
반드시 형용사라야만 합니다. 만일 부사가 오면 틀립니다. 예: The shoes look
comfortably. ( x ) The soup tastes sweetly. ( x ) (설명) - 위의 다섯 문장들
을 살펴보면 다섯 개의 be 동사군의 동사 대신에 be 동사를 대신 써도 문장은 성
립한다. 즉, 이들 be 동사군의 동사들은 공통적으로 comfortable, hungry, good,
weird, sweet 같은 형용사들을 보어로 가져온다.

(2) be (--입니다) 유사동사들: seem, remain, appear 등

- 이와 같은 동사들은 be 동사의 원래 뜻인 "--입니다"와 유사한 뜻을
가지고 있습니다. 따라서 이들 동사들로 2형식을 구성할 때 보어로는 반드시 형용
사가 와야 합니다. (주의: 이들 동사들은 2형식 동사뿐만 아니라 1형식을 위한 완
전자 동사로도 이용될 수 있음)

(예)

① He seems angry. (그는 화가 난 것 같은데)

② She remained silent. (그녀는 조용히 있었다)

(3) become 동사군: become, grow, run, go, get 등

- become 동사군의 단어들은 "--가 되다"라는 뜻을 가지고 있습니다.
이들 동사들은 2형식 동사로 쓰일 때만 형용사를 주격보어로 가지고 올 수 있습
니다.

① He became happy. (그는 행복해 졌습니다)

② She grew tired. (그녀는 점차 피곤해 졌습니다)

③ The river runs dry. (그 강은 말라 갑니다)

④ He went mad. (그는 미쳐 갔습니다)

⑤ He gets angry (그는 화가 났습니다)

(설명)become동사군의 2형식 동사들은 대체로 be 동사의 뜻인 "--입니
다"의 의미에 "--가 되다"라는 진행적 의미가 첨가된 뜻을 가집니다.

* Be 동사 군의 동사를 2형식에 쓰는 이유: Be 동사군의 동사로 쓰이는
동사들을 살펴보면 각자 원래의 의미를 가집니다. Be 동사만을 쓸 경우 단순히
"--입니다"라는 사실 자체만을 설명하는 단조로운 뜻을 가집니다. 이를 보완하기
위해서 다양한 be 동사군의 동사를 사용하므로 해서 be 동사가 가진 "--입니다"
의 뜻에 be 동사군의 동사가 가지는 진행적인 풍부한 뜻을 첨가하여 문장의 의미
를 보다 생생하게 나타내고자 사용하는 것입니다.

(당부의 말씀) be 동사군의 동사들을 귀찮게 여기지 마시기 바랍니다.
be 동사만 있으면 되지 뭘 또 이런 이상한 동사들을 가지고 복잡하게 만든다고
생각지 마시고, 문장이 좀더 생생하고 풍부한 의미를 가지게 만들기 위한 것이니
사용해 보시기 바랍니다. 여러분의 표현력과 문장이 훨씬 다양해지고 풍부해 질
것입니다. 예를 들어 "He was mad"라는 문장은 단순히 "그는 몹시 화가 났다"라
고 하는 사실 자체만 언급하고 있지만, "He went mad"라는 문장은 "그는 점차 화
가 났었다"라고 하는 점점 화가 나는 상황을 생생하게 설명해 주고 있는 것입니다
. 이러한 문장들은 여러분을 괴롭히기 위해서 만들어진 것이 아니라 필요에 의해
서 만들어진 것이라는 애정과 이해를 가지고 공부하면 훨씬 쉬워집니다.

예문과 응용

(1) 부사와 함께: 1형식에서 이미 부사와 부사구에 대해 간략하나마 설명을 했습니
다. 이제 이들 부사, 부사구를 섞어서 좀더 재미있는 2형식 문장을 한번 만들어
보도록 합시다.

① 이 빵은 맛있습니다.

② 당신은 오늘 행복해 보입니다.

③ 오늘밤 날씨가 점점 추워집니다.

④ 우유가 상했습니다.

⑤ 나는 작년에 고등학생이었습니다.

(설명) ① -- ⑤까지 자연스럽게 문장이 만들어지지 않는다면, 1형식과 2
형식에서 제공한 앞의 설명을 다시 보아야 합니다. 참고로 위의 문장에 해당되는
영어문장을 적어 놓겠습니다. 살펴보시고 참고하시기 바랍니다. (주의: 아래에 적
힌 문장들이 유일한 정답은 아닙니다. 작문에는 하나의 정답만이 있는 것은 아닙
니다. 단지 여러 가능한 문장들 중 하나입니다)

① This bread tastes delicious.

- delicious는 형용사입니다. 이 단어가 어려우면 good이라는 단어로 대
체해도 뜻이 통합니다. (This bread tastes good)

② You look happy today.

- happy는 형용사이고, today는 여기서 부사입니다. be동사군의 동사
look을 기억하세요.

③ It gets cold tonight.

- 날씨를 나타내는 비인칭주어 it을 사용했습니다. 물론 여기서 tonight는
부사로 사용되고 있지요. 나중에 형용사에서 비교급을 배우면 "It is getting
colder"라고도 작문할 수 있습니다. 이 경우는 진행적인 느낌이 더욱 생생이 살아
나지요.

④ The milk went stale.

- "stale"이란 형용사가 어려우면 "bad"라는 쉬운 형용사를 써보세요. 뜻
은 여전히 비슷합니다. 이처럼 문장을 만든다는 것은 꼭 어려운 단어를 알아야 하
는 것이 아니라 순발력이 필요하죠. 왜 "went"를 썼는지는 아시겠죠?

⑤ I was a highschool student last year.

- 여기서 "last year"는 부사로 사용되었습니다. 보어는 명사 highschool
student이며, 이것이 주어를 보충설명해 주는 보어역할을 하고 있습니다.

2형식 관계 문제

1. He gets ______ about the math exam.

a. nervous b. nerve c. nervously d. nervine

(해설) 정답: a (그는 수학시험에 대해 불안해하고 있습니다) 일단 "about the
math exam"은 부사구여서 문장의 구조에는 영향을 미치지 못하므 로 문장구조의
핵심을 이루는 것은 "He gets _____"입니다. 따라서 "____"안 에 적 당한 단어가
들어가서 "He gets ___"가 완전한 문장을 이룰 뿐만 아니라 의미 상 자연스러운
것이 정답입니다. - "gets"은 뒤에 목적어를 취하는 타동사로 쓰이거나, 뒤에 형
용사를 보어로 취하 는 be 동사군의 동사로 쓰입니다. 따라서 gets 뒤에 형용사
나 명사가 오면 일단 품사적으로는 적합합니다. 그런 다음에 문장의 의미상 가장
적합한 단어를 고르는 것이 순서입니다. - "nervous"는 "불안한"이라는 뜻을 가진
형용사입니다. 따라서 품사적으로는 문제가 없으며, 또한 전체적인 문장 뜻을 이
루는데 조화를 잘 이루고 있습니다. - "nerve"는 명사로서 "신경"이라는 뜻입니다.
품사적으로는 가능하나 문장 뜻을 자연스럽게 만들지 못하므로 안됩니다. (그는
수학시험에 대해 신경을 가졌다. --문장이 안됨) - "nervously" "불안하게"라는
뜻의 부사임. 따라서 문장을 이루지 못함. - "nervine" "신경을 진정시키는" 혹은
"신경안정제"라는 뜻을 가진 형용사이자 명사임. 품사적으로는 문장을 이루지만 문
장의 뜻이 안됨.

2. When I saw her, she remained ______ in the dark classroom.

a. silence b. silently c. silentness d. silent

(해설) 정답: d (내가 그녀를 보았을 때, 그녀는 어두운 교실에 말없이 남아 있었
다) "remain"은 자동사, 명사로도 사용되지만, 제 2형식 be 동사군의 동사로도 사
용 될 수 있습니다. 따라서 위의 문장의 경우, "When -- her"은 전체가 부사절이
므로, "she -- classroom"이 본 절이 됩니다. "remain"은 주어 "she"가 어떤 상
태로 남아 있는 지를 말해 주는 문의 제 2형식 문장입니다. 따라서 remain 뒤에
오는 품사는 주어 "she"의 상태를 보충설명해주는 보어가 되는 형용사가 와야 하
며, 뜻이 자 연스러워야 합니다. (이해가 안되면 앞의 ①번 문제와 설명을 다시 읽
어보세요)

(해설) 정답: c (내가 입학 시험에 실패했을 때, 나는 온 종일 기분이 나빴었다) -
"fail"은 "실패하다"라는 뜻을 가진 자동사, 타동사 둘 다 되는 동사입니다. 따라 서
ⓐ에서 "failed"는 자동사로 쓰였으므로 문제가 없습니다. - "entrance"는 "입장,
입학"이란 뜻의 명사이며, 뒤에 나오는 명사 exam과 합쳐져 서 "입학시험"이란 복
합명사를 만들고 있으므로 문제가 없습니다. - "felt"는 자동사와 타동사 둘 다 되
는 동사입니다. 여기서는 felt가 be 동사군의 동사로 쓰였으므로 뒤에는 형용사를
주격보어로 가져와야 합니다. 그래서 badly가 아니라 "bad"가 되어야 옳습니다. -
"all day long" 전체가 "하루 종일"이라는 뜻의 부사구입니다. 따라서 아무런 문제
가 없습니다.

(해설) 정답: b (그가 외투도 입지 않고 밖에서 일하고 있는 동안, 그는 끔찍하게
추워 보였다) - 먼저 "while -- on"은 전체가 부사절이므로, 문장의 핵심은 "He
-- coldness"입 니다. 동사 "looked"의 성질을 파악하는 것이 문제를 해결하는
키가 됩니다. "look"은 완전자동사이면서, be 동사군의 동사로 형용사를 보어로
가져 올 수 있는 동사입니다. - "terribly"는 부사로서 뒤에 오는 형용사를 수식하
는 기능을 하므로 문장의 구조 에는 영향을 미치지 않으므로 문제가 없습니다. -
"coldness"는 be 동사군의 동사인 "look" 뒤에서 주어를 보충설명하는 보어의 기
능을 해야하므로 반드시 형용사 즉 "cold"가 되어야 합니다.

2 형 식

* 주요문법 사항 및 용어정리

문의 제 2형식을 근본적으로 이해하기 위해서는 "보어"에 대한 개념을 이해하는
것이 급선무입니다.

ⓐ 보어: 보충설명해주는 품사

- 주격보어: 주어의 상태와 정체를 보충 설명해 주는 품사

(예) He is my teacher. I am happy

(해설) "He is my teacher"에서 my teacher(명사)는 주어 He의 정체를
보충설명해주고 있으며, "I am happy"에서 형용사 "happy"는 주어 "I"의 상태를
보충설명해 주고 있습니다.

ⓑ 어떤 품사가 보어가 될 수 있는가?

- 보어가 될 수 있는 품사는 "명사"와 "형용사" 뿐입니다.

- be 동사는 아니지만 형용사만을 "보어"로 가지고 오면서 문의 제 2형
식을 만드는 동사들을 말합니다.

ⓓ 왜 복잡하게 be 동사군의 동사를 사용하는가?

- be 동사만을 이용해서 문장을 만들 경우, 사실(fact)만을 언급합니다.
그러나 be 동사군의 동사를 쓰게 되면 각개의 be 동사군의 동사가 가진 풍부한
뜻이 "--입니다"라는 be동사의 뜻에 첨가 되어 문장의 표현이 훨씬 생생하게 됩
니다.

- be 동사는 그 자체로 활용도가 너무 높아서 종종 남발하게 되는 경우
가 있습니다. 이 경우 한 문단 안에 너무 많은 be 동사가 있을 경우는 문장이 단
조롭고 좋지 않게 보입니다. 이 때 be 동사군의 동사를 적절히 섞어쓰면 문장이
다양하고 보기가 좋습니다. (실제 영어로 글쓰기를 할 때 한번 활용해 보시기 바
랍니다)